大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项
2023春季校园招募简章
关于大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项
（下文简称“美丽中国支教专项”）
美丽中国支教项目创立于2008年，目前是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。
美丽中国支教项目秉持“以学生为中心”、“相信可能”、“创新求变”的核心价值观，通过项目老师“服务学习”的模式，让项目老师实现学生成长目标的同时，也能在志愿服务过程中，加深对乡村教育的理解并获得个人成长和能力提升 ——“育人，遇自己”，进而长期发力促进美丽中国愿景的实现。
为了进一步鼓励高校毕业生到乡村基层工作，积极投身服务乡村振兴，在青年中大力弘扬奉献、有爱、互助、进步的志愿精神。今年，美丽中国支教项目所属北京立德未来助学公益基金会继续在团中央青年志愿者行动指导中心的指导下，在西部计划框架下开展“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”，联合招募青年志愿者，深化开展新时期青年志愿服务，共促乡村教育发展。
美丽中国支教项目使命：
选拔、输送有教育理想的中国青年，为教育资源匮乏地区，带去扎根乡土、面向未来的教育；同时为长期推动中国教育均衡化发展，培养具有社会责任感和社会创新能力的优秀青年人才。最终实现美丽中国的愿景：
“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育。”
美丽中国支教专项需要你支持乡村学生：
掌握学习方法，提升学习兴趣，具备与时代发展匹配的信息意识。
具备理性思维与批判性思维，乐于探究学习。
更好地认知自我，健全人格，提升自我管理能力。
提升人文情怀与审美情趣，牢固人文基础。
更好地认识乡村，建立乡土文化自信，在未来成为乡村振兴，社会进步的核心力量。
作为“美丽中国支教专项”志愿者，你的职责有：
完成学校日常工作和必修课程学习
完成学科教学任务，如备课、上课、作业批改、监考、批改试卷等。
参与或组织学校内的课内外学生活动，如运动会、文艺演出、兴趣社团等。
参加或协助开展校内日常行政工作，如教师会议、校园值班、宿舍管理、行政文件整理等。
完成当地教育部门、美丽中国、西部计划要求的必修课程学习。
推动县域教育发展与影响力传播
参与和同校老师的交流研讨，共同推动所在学校的教学水平提升。如学科教研活动、教师培训等。
参与县域内教育发展促进探索与实践，与县域内的老师、校长、家长、教育局等共同推动当地教育生态改善。如教学成果交流会、公开课展示、教育创新项目等。
传播公益理念，弘扬志愿服务精神，树立青年榜样形象。如面向当地老师和学生的励志宣讲、个人事迹分享等。
“美丽中国支教专项”志愿者申请要求：
具备本科或以上学历，并在2023年7月15日前获得毕业证、学位证，专业不限。
认可美丽中国的愿景和使命，对于教育、公益事业有强烈的兴趣和热情。
具有良好的学习能力、沟通能力、问题解决能力。
具有积极乐观、坚持不懈、开放创新的特质。
完成美丽中国两年项目后,你将：
加入校友网络，获得来自机构与校友持续终身的支持和助力。
项目地分布：云南省、广东省、甘肃省、广西壮族自治区、福建省
支教开始时间：2023年8月
在两年项目中，美丽中国将提供：
财务支持：岗前培训津贴，3000元/人；生活津贴，3000元/月；此外提供体检补贴、交通补贴、教师资格证奖励金、学年优秀项目老师奖励金、交流学习基金、项目开展基金。
在校生活保障：项目学校免费提供宿舍、工作用网络、水电，提供就餐便利，大部分项目学校快递可达。
保险及心理服务支持：购买商业保险，为纳入“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”的项目老师缴纳社会保险，提供心理服务支持。
教学培训支持：线下培训交流、线上培训资源库及交流平台、个性化发展资源。
职业发展支持：职业生涯规划、企业参访实习、求职绿色通道。
假期安排：带津贴寒暑假，其他假期与当地学校平行。
对于纳入“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”的项目老师，还将额外享受西部计划配套的政策支持。
完成两年项目后，你将获得校友资格、校友奖励金、校友关系网络、美丽中国为校友提供的终身职业发展支持。
申请流程：
提交申请：提交申请表，完成网申。
参加面试：参加现场或网络面试。
接受聘用：面试后一周内，收到录取通知。
入职准备：参与线上线下入职准备活动。
暑期培训：接受3-6周上岗培训。
两年实践：通过课堂内外教学，育人，遇自己。
人生高光时刻不多，这可能是其中一个：
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美丽中国支教项目影响力
2008年至今，美丽中国已累计为教育资源匮乏地区的超过440 所中小学，输送了超过3,100 名项目老师，累计教授超过3,215,000节课，直接影响了超过894,000人次的学生。
美丽中国课堂及社区影响力：两年中促进学生核心素养发展和县域教育生态影响。
在2021-2022春季学期中，美丽中国项目老师开展了6类156 个促进学生、当地老师、学校及社区多方面发展的课外项目，直接惠及学生、家长超过39,000 人。
例如，云南地区的阅读项目：通过阅读课程保证阅读时间，为儿童在阅读过程中和阅读后提供更多的回应和输出的机会。并且为学生组织丰富合适的阅读活动，鼓励儿童表达阅读所获，锻炼阅读技能和激发学生们自主阅读的习惯。进而通过阅读这一平台提升学生在理性和感性层面的多种素质和能力。
广西地区的乡村教育戏剧课程：2021-2022学年，广西项目在继续推广乡村教育戏剧课程的过程中，研发及实施了《小英雄雨来》、《陶罐与铁罐》、《想去看大海的卡梅拉》等课例，运营教育戏剧范式特点，帮助学生通过体验、讨论和展示，创设情境体验，理解任务所思所行。课程实施注重学生自我管理、同伴交流、理解他人困境等核心能力的激发与培养，从而促进学生对自我与社会关系的理解和社会责任感的提升。
甘肃地区的乡村STEM项目：STEM课程作为集科学、技术、工程、数学等多学科的跨学科教育，是学生培养综合素质的良好载体，能够帮助学生在真实情境中培养批判性思考能力、创造力、人际沟通与合作能力。2019年秋季学期以来，美丽中国甘肃团队通过线上理论介绍、线下课程工作坊、课程实践支持（提供开课课程包、物料、教研指导等），总共已培训20余名美丽中国项目老师，并支持他们在10所项目学校开设了STEM课程。
广东地区的探客教育项目：《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》提出至2035年，我国公民具备科学素质的比例要达到25%。实施科技创新后备人才培育计划，实施教师科学素质提升工程，是近期教育工作的重要举措之一。因此，美丽中国广东福建团队携手其他公益伙伴以“探客教育教师模型”为依据，为乡村老师提供线上线下相结合的培训，提供教学必须的“脚手架”，帮助老师快速掌握探究方法和系统解决问题的能力，进而带领学生开展沉浸式、创造性的探索活动，培养学生科学思维和工程思维。
福建地区的营地教育项目：在当地学校的支持下，通过丰富多元的营地课程以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理及社交能力方面的成长的教育性活动，让乡村孩子探索更多可能，并使其收获创造性，教育性和娱乐性并存的持续性体验。2022年12月，第一期营地教育开始，18位学生开展了期三天的自然营地活动，参加生活、运动、手工、戏剧、科学等多方面学习，对“学习“产生更全面的认知，提高了对于校内学习的兴趣。
美丽中国长期影响力：培养有能力并且终身致力于推动中国教育均衡发展的人才
项目老师在教室的两年仅仅是他们对学生们产生深远影响的开端。在两年支教期结束后，往届项目老师们在完成项目后奔赴教育、公益、政府、高校和各类商业机构中工作、深造，他们在各行各业的职位上继续为改善教育资源不均衡问题发挥长效的影响力。
当前美丽中国往届项目老师中
40%进入学校工作。如：美丽小学、北大附中、深圳湾学校、高新教育集团、中国·贝赛思国际学校、清澜山学校、云谷学校、探月学院、一土学校、爱文世界学校、荟同学校等。
31%进入商业公司。如：腾讯、哔哩哔哩、美团、阿里巴巴、字节跳动、科大讯飞、火花思维、中公教育、洋葱学园、新东方等。
16%投身公益组织。如：美丽中国支教项目、真爱梦想公益基金会、马云公益基金会、新阳光慈善基金会、峥爱公益基金会、时代公益基金会、一公斤盒子、MID蜜得创益、一扇窗、担当者等。
7%继续到高校深造。如：北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华南师范大学、东北师范大学、南方科技大学、香港大学、台湾辅仁大学、鲁汶大学、伦敦大学学院、南洋理工大学等。
4%投身政府部门工作。如：教育部、深圳南山区税务局、广州市越秀区人民检察院、中共东莞市委办公室、深圳海关、云南省人民政府办公厅等。
2%自主创业。如：是光诗歌、一村公益、湘土支教、途梦教育、艺包包、超级实践家、星之辰游戏科技、亿企云科技等。
相关媒体报道摘要：
【人民日报】学习不止是语文数学，支教老师接力守护合唱团 点击阅读
【央视新闻】我还没松手，请你千万不要放弃自己 点击阅读
【央视新闻】既然害怕舞台，就把各处当作舞台 点击阅读
【中国教育报】在乡村的700多个日夜，她不只是个体育老师 点击阅读
【中国青年报】青年支教老师，成为留守儿童心里温柔的港湾 点击阅读
【南方日报】让乡村孩子获得一样的优质教育 点击阅读
【公益时报】他们曾是微光，如今已成炬火 点击阅读
项目评价：
“在人们普遍讨论信仰缺失的今天，我在这群年轻人身上看到了希望，他们扛起一面旗帜，叫‘社会责任感’。美丽中国相信教育不均可以并且必须得到解决。所有的中国孩子，无论出身，都应该获得同等的优质教育。真心诚意地谢谢美丽中国对我的帮助，你们是我学习的榜样，我觉得美丽中国帮我找到了人生的价值和意义，我希望以后不要介绍我是什么人，只说一句：我在美丽中国工作过，就够了。”
——刘泽彭
北京立德未来助学公益基金会发起人
中共中央组织部原副秘书长、副部长，国务院侨务办公室原副主任
第十一届全国政协常委
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